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安徽糧食工程職業學院迎接高等職業院校人才培養工作評估實施方案(修訂)
作者:超級管理員 發布時間:2020-12-25 編輯:超級管理員 來源: 瀏覽次數:

根據教育部《高等職業院校人才培養工作評估方案》(教高〔2008〕5號)和安徽省教育廳《關于做好高等職業院校人才培養工作評估的通知》(教秘高〔2009〕14號)等文件精神,學院向教育主管部門申報,擬于2020年5月份接受省教育廳組織的人才培養工作評估。為確保我院順利通過此次人才培養工作評估,實現預期的評估目標,現結合學院實際,制訂本實施方案。

一、指導思想與工作目標

以教育部《關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》為指導,依據《高等職業院校人才培養工作評估方案》,按照“以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設”的原則,緊密結合我院實際,認真開展自評自建,全面深化教育教學改革,加強內涵建設,完善質量保障體系,優化專業結構,爭取把我院人才培養工作提高到一個新的水平。

通過開展迎評促建,實現以下目標:

(一)采用評估方法。在全院范圍內深入學習教育部《關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》(教高〔2006〕16號)、《高等職業院校人才培養工作評估方案》(教高〔2008〕5號)和省教育廳《關于做好安徽省高等職業院校人才培養工作評估的通知》(教秘高2009〕14號)等文件精神,進一步提高思想認識,明確我院的辦學思想、目標定位,全方位推進內涵建設,推動教學改革,突出辦學特色,確保順利通過人才培養工作評估。

(二)切實建成。在對學院辦學條件和辦學活動全面梳理分析的基礎上,客觀、深入查找人才培養工作中存在的問題與不足,針對薄弱環節,加大投入,加強建設,改善條件。

(三)提高了線質量。強化質量意識,規范教學管理,深化教學改革,建立健全教學質量保障體系和長效機制。

(四)打下基本基本。進一步強化教學工作的中心地位、教學改革的核心地位、教學建設的優先地位,進一步提高高等職業院校辦學“五個度”的水平,為將來迎接辦學“個性化評估”奠定基礎。

二、組織機構與工作職責

為切實做好迎評促建工作,學院決定,成立迎評促建工作領導機構和工作機構,組成人員及工作職責如下:

(一)迎評促建工作領導小組

  長:邵  菊、楊 

副組長:甘光生、王中玉 、王立升、張昌明

  員:各部門黨政主要負責人

工作職責:領導學院迎評促建工作,負責審定學院評建工作方案、整改建設方案、自評報告及相關數據資料,監督、檢查評建工作全過程,對迎評促建工作中遇到的重大問題和相關政策措施進行研究、審議和決策。

領導小組下設迎評促建辦公室,簡稱“評建辦”。

  任:甘光生(兼)

副主任:陳昌明、孫  勤、陳  睿、劉向群、徐緖琴、殷慧星

  員:劉慧玲、張孟原、常  凱、葛春蕾、查君婭、趙芷涵、孔 

工作職責:評建辦是評建工作領導小組的日常辦事機構和指揮機構,全面負責評建的具體工作,貫徹、落實評建工作領導小組的有關決定,安排部署各階段的日常工作;指導和督促各項目建設工作組的日常工作;對各部門的迎評工作進行日常檢查和業績考核;負責評估政策文件的傳達與學習;負責評估指標的解讀、任務分解與督促;負責迎評材料的收集、分類、整理、歸檔;負責各類評估工作文件、報告等材料的撰寫;負責迎評佐證材料的設計、收集、審查;負責迎評促建專題網頁的建設與維護;落實領導小組交辦的其他事務。評建辦可根據工作需要成立專項工作小組。

(二)迎評促建項目工作組

根據人才培養工作評估指標對應的工作任務,設八個評建項目工作組,主管院領導分別包干項目工作組,負責召集、協調各職能部門、系部并督促項目工作組落實任務。項目工作組組長的主要職責是:

(1)根據學院迎評促建工作總體部署和本組的實際情況,制定本組各階段的迎評促建工作計劃;

(2)按照學院迎評促建工作進度和質量要求,組織開展本組的各項迎評促建活動;

(3)組織協調好與本組相關的迎評促建工作,指導、檢查涉及本組任務的各部門迎評促建任務的完成情況;

(4)撰寫本組各階段的迎評促建工作總結;

(5)負責準備本組所涉及項目的基本狀態數據庫信息、評估指標支撐材料、自評依據及自評報告;

(6)完成評建辦布置的其他任務。

1.辦學理念及領導作用

主管院領導:邵菊、楊光

組長:劉向群

參與部門:黨政辦公室、組織人事處、學生處、教務處、總務處、實驗實訓中心、現代教育中心、團委、工會、各系部。

工作職責:負責迎評階段宣傳工作的總體設計、協調與組織;負責制作學院宣傳片、畫冊,建設校史陳列室;負責學院章程的擬定;負責學院的辦學指導思想、辦學理念、辦學目標與定位、辦學宗旨、服務面向、辦學特色等的提煉確定;組織全院性的職業教育和解放思想大討論及高職教育的人才觀、教育觀引導;學院加強內涵建設、強化特色、提高質量的措施;教學工作在學院和事業發展規劃中的地位等。(對應評估指標中:1.1學校事業發展規劃;1.2辦學目標與定位;1.3對人才培養重視程度)

2.教學基本建設和質量管理

主管院領導:甘光生

組長:張莉莉

參與部門:教務處、組織人事處、實驗實訓中心、現代教育中心、財務處、各系部。

工作職責:實踐教學及實踐教學條件、專業建設規劃、特色專業建設、教學管理、課程建設、質量工程建設等。(對應評估指標:3.1課程內容;3.2教學方法手段;3.3主講教師;3.4教學資料;4.1頂崗實習;4.2實踐教學課程體系設計;4.3教學管理;4.4實踐教學條件;4.5雙證書獲取;5.1特色;6.1管理規范;6.3質量監控)

3.學生管理、和諧校園與校園文化

主管院領導:王立升

組長:陳睿

參與部門:黨政辦公室、學生處、總務處、保衛處、團委、工會、各系部。

工作職責:校園文化、校風、學風建設及綜合治理;評建主題、口號、標語等的擬訂與張貼;專家進校期間的校園文化氛圍的營造等。

學生管理隊伍建設;學生管理;學生德育教育;學生思想政治教育;學生職業道德教育;學生文化生活;學生安全和大學生社會實踐;生源情況;就業質量與社會評價;平安校園等。(對應評估指標中:1.4校園和諧與校園文化;6.2學生管理;7.1生源;7.2就業;1.4校園穩定)

4.科研與社會服務

主管院領導:甘光生

組長:張莉莉

參與部門:教務處、財務處、實驗實訓中心、各系部。

工作職責:科研管理;教師社會服務情況;產學合作;社會技能培訓;職業技能鑒定站、普通話測試站等。(對應評估指標中:7.3社會服務)

5.師資隊伍建設

主管院領導:王立升

組長:

參與部門:各部門

工作職責:負責整理完善學院各項規章制度并印制成冊,同時形成若干個重要制度跟蹤報告;做好師資隊伍建設規劃;完善專兼職教師隊伍管理、教師培養、人事制度、“雙師”素質提升等相關文件。(對應評估指標中:2.1專任教師;2.2兼職教師)

6.基礎設施建設保障

主管院領導:王中玉

組長:張昌明

參與部門:總務處、辦公室、教務處、保衛處、實驗實訓中心。

工作職責:校園校舍、教學行政用房、數字化校園建設、圖書館和圖書資料、校園環境整治、后勤保障等。(對應評估指標中:1.1學院基本建設規劃;1.4校園和諧(校園安全保衛)

7.督查組

主管院領導:王立升

組長:金蕾

參與部門:紀委、評建辦

工作職責:根據迎評促建工作方案的任務要求和時間節點,對全院各部門的迎評促建工作進行督查督辦、績效考核;對各部門所交材料不符合評建辦材料組質量要求或不能按期完成項目任務的發出督辦通知;對優質高效完成任務的部門和個人進行表彰獎勵,對不能按要求完成任務的部門和個人進行問責。

8.說課、專業剖析工作組

主管院領導:甘光生

組長:陳昌明

副組長:孫勤(專業剖析)、陳睿、劉慧玲(說課)

參與部門:各系部

工作職責:對照《關于做好安徽省高等職業院校人才培養工作評估的通知》,深入學習研究說課、專業剖析的內容、方法、步驟和要求;制定全院性說課、專業剖析培訓、訓練、比賽工作方案并組織實施;督促、檢查系部工作開展情況;建立階段性檢查制度,強化質量意識,確保評建工作的質量。

(三)部門評建工作組

各處、室、系部、中心均須組建評建工作組,部門領導為第一責任人。部門評建工作組成立后須報評建辦備案。

工作職責:深入研究評估文件,按照評建辦和各評建項目工作組布置的工作任務,制定本部門的具體工作計劃,并組織實施;實施部門內部評建工作的責任分解,層層落實任務,責任到人;建立階段性檢查制度,強化質量意識,確保評建工作的質量。

(四)專家指導組

學院聘請有關專家組成專家指導組,幫助學院診斷問題,指導學院迎評促建工作。

三、實施步驟與工作任務

(一)學習宣傳、分解指標、落實任務階段

時間:2018年10月~12月

主要任務:

1.召開全院教職工大會及中層干部會議,做好動員。利用學院各種媒體大力宣傳評估工作的重要性和必要性,提高對評估工作重要性的認識。

2.組織學習教育部《關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》(教高〔2006〕16號、《安徽省高等職業院校人才培養工作評估實施細則(試行)》等文件,掌握文件的基本精神,準確理解、識別各評估指標與觀測點的內涵、等級標準、學院特色或創新項目要求,并通過專題學習、講座、調研、在師生中開展評估知識問答活動等多種形式,普及評建基本知識。

3.加大宣傳力度,營造人人參與評建工作的良好氛圍。建設迎評促建工作宣傳專題網頁,印發《評估工作學習材料》,組織全院范圍的學習。

4.各部門成立評建領導機構,黨政主要領導為本單位評建工作第一責任人。

5.評建辦研究分解評估指標,指定責任部門、責任人、責任領導及完成時間。各責任部門根據評估工作計劃,制訂本部門具體工作目標和工作計劃,層層落實工作任務。

6.籌備制作學院管理制度匯編、畫冊、發展史宣傳冊、宣傳片、校史展室等。

(二)全面建設、提升水平、整理材料階段

時間:2019年1月~2020年3月

主要任務:

1.根據上一年度的人才培養工作評估狀態數據采集平臺,對照評估指標,找出差距,落實整改。

2.進一步研讀評估指標體系,開展全院范圍的高職教育理念大討論。

3.進行評估佐證材料的設計、收集和整理工作。

4.組織院、系兩級專業剖析,重點對省級特色專業進行剖析,完善專業建設相關文件。

5.開展“說課”活動,組織院、系兩級“說課”比賽。

6.加大系、院兩級課堂聽課力度,保證課堂教學質量和效果人人過關;針對不同課型,開展院、系兩級教學觀摩活動。

7.進行校內外實訓基地建設與改造,構建仿真職業環境;進一步提高畢業生“雙證書”比例;加強實踐教學和頂崗實習管理,保證學生實踐能力培養有規可依、落在實處。

8.美化校園環境、營造良好的校園文化氛圍。

9.完善學院內部治理結構,完成學院章程、教學管理、學生管理、師資管理和綜合管理等規章制度,分類匯編成冊并形成若干個重要制度跟蹤報告。

10.對照評估標準,找出存在差距,進行全面整改。強化學院各項管理,大力推進內涵建設,著力提高師資隊伍建設、人才培養模式改革、課程建設、實踐教學、特色專業建設、教學管理、社會評價等方面的質量和水平,促使學院的辦學水平整體提升,全面達到或超過評估指標要求。

11.在責任人的安排協調下,各部門根據分解的任務,按照評估指標的標準和要求,主要整理2016年9月1日至2020年12月期間的材料,部分材料按評估分解表的要求整理近兩個學年度的材料。評建辦要定期督查材料的整理情況,并提出建設性的指導意見。

(三)自查自評、完善提高、達到標準階段

時間:2020年1月~3月

主要任務:

1.各處、室、系、部、中心評建小組對照評估指標的標準和要求對所負責的評估材料在本部門進行自查。

2.評建辦集中審查評估材料,對照評估指標的要求,找出存在問題,向院評建工作領導小組匯報,并針對存在的問題,提出具體、切實可行的整改意見。各項材料的收集、整理必須在預評估(3月10日)之前完成。

3.評建辦嚴格按照評估指標的標準要求,對整個評估指標體系分項給出自評意見。

4.模擬評估,組織專業剖析、說課與深度訪談活動。

5.邀請校外專家組進行預評估(3月10日左右開始),根據預評意見與建議,拿出整改措施,各部門、系部進一步組織建設和落實。

6.各部門按照院評建辦提出的整改意見,制定整改措施,針對存在問題加以整改,并按評建辦的要求將整改后的自留評估材料匯總分類、整理編目、裝訂成冊,分類存放。

(四)整理整改、不斷完善階段

時間:2020年2月~3月底

主要任務:

1.組織力量完成2018年9月1日~2019年8月31日人才培養工作狀態數據采集平臺的填報工作。

2.撰寫安徽糧食工程職業學院人才培養工作評估自評報告(含PowerPoint演示文稿)。

3.撰寫分項自評結果報告。

4.完成學院主要信息匯編。

5.繼續組織專業剖析、說課、深度訪談。

6.繼續組織全院教職工、學生的評估知識宣傳活動。

7.上報申請報告,確定評估具體時間,擬定迎接專家組進校評估工作方案。

(五)全方位最后的沖刺過程

時間:2020年4月至專家進校

1.在預評估的基礎上,繼續對評估材料進行補充完善。

2.對所有評估準備工作進行檢查,整改。

3.對教學設施,場所進行重點檢查驗收。

4. 繼續優化專家組進校評估工作接待方案。

5.組織召開全院師生迎評估動員大會,美化校園環境,營造良好評建氛圍。

(六)迎來開展時段(專家在校期間)

時間:2020年5月

主要任務:

1.按學院《迎評工作接待方案》開展工作。

2.按專家組要求開展活動、接收質詢、提供資料、安排人員和場地,隨時解決評估期間專家提出的問題。

(七)總結整改階段

時間:2020年5月~6月

根據專家組反饋意見,對評建工作全面總結,制定詳細整改方案,并在評估結束一個月內向省教育廳上報《學院評估整改報告》并接受整改督查。

四、評估標準和要求

按照安徽省高職院校人才培養工作評估標準和要求,分解指標,對口負責整理資料(另附)。

五、工作要求和保障機制

1.迎評促建工作關系到學院的發展和未來,能否通過評估事關學院的生存發展,是學院2020年各項工作的重中之重。全院教職工必須高度重視,充分認識其重要性和必要性,人人都要投入到迎評促建工作中去,各部門必須按照學院的整體部署認真組織實施,必須有全院“一盤棋”的思想,在評建工作中要通力協作,互相支持,密切配合,力爭使評估材料全面、規范、翔實、標準。

2.學院迎評促建工作領導小組全面領導評建工作,評建辦是迎評促建領導小組的日常辦事機構和指揮機構,各部門都必須在評建辦的統一指導下開展評建工作。評建辦要根據學院的總體方案,制定出每一階段的工作推進計劃并通過定期(第一、二階段每兩周一次,以后各階段每周一次)召開工作推進會或調度會等方式進行落實。督查組根據工作推進計劃的時間節點,加強督導檢查和考核,將部門和個人在迎評促建工作中的表現與工作任務完成情況納入到年度考核和評優工作中,以確保評建工作順利進行。

3.各部門黨政負責人為本部門評建工作第一責任人,各部門要成立專門機構,明確任務,制定本部門詳細的評建工作計劃和具體的實施方案,要嚴格按照評建辦分解的評估指標的標準和要求及規定的完成時間,指定專人負責,確保材料質量。

4.堅決貫徹“以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設”的原則,把迎評促建工作和日常教育教學工作有機結合起來,做到“兩不誤、兩促進”,以迎接人才培養工作評估為契機,把我院各項工作再推上一個新的臺階。

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